教育世家丨依蘭縣職業(yè)教育中心李冬梅：教育情懷薪火相傳 光榮使命四代擔(dān)當(dāng)

“教育是神圣的，傳承著人類的歷史和文明。”依蘭職教中心的李冬梅老師說，自己家族里的一代代子女在家庭底蘊的熏陶感染下，紛紛投身于祖國的教育事業(yè)，各自肩負(fù)起培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命，在各自的崗位上辛勤耕耘。

一個世紀(jì)，四代人，他們始終不忘教書育人的初衷，始終秉持“學(xué)高為師，身正為范”的思想，始終堅持用教育服務(wù)家鄉(xiāng)的理念；他們充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，激勵更多的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，為依蘭縣教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一個家族，一個世紀(jì)

曾祖父李芳璞，是私塾先生，二十余載，桃李滿天下，在當(dāng)?shù)氐赂咄?，深受人們擁戴?/p>

祖父李泉，畢業(yè)于奉天農(nóng)學(xué)院（現(xiàn)沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)前身），后到日本名校早稻田大學(xué)深造，學(xué)成歸來，創(chuàng)辦興農(nóng)義塾。解放后就職于東北農(nóng)學(xué)院合江分院，后調(diào)到依蘭縣農(nóng)業(yè)科研所工作。他一生忘我工作，為科研強國做出貢獻(xiàn)。

父親李興無，畢業(yè)后放棄留城工作機會，響應(yīng)國家號召上山下鄉(xiāng)，到護(hù)林鄉(xiāng)葦子溝村插隊落戶。從1972年做代課老師開始，將一生最美好的36年都獻(xiàn)給了依蘭縣農(nóng)村的教育事業(yè)，退休后任農(nóng)村校長理事會會長，任職期間組織農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，并在改善辦學(xué)條件和普九工作方面成績突出，榮獲省勞動模范光榮稱號。

大姑李興慧，畢業(yè)于哈爾濱師范學(xué)院，任職于黑龍江省教育學(xué)院，數(shù)學(xué)教授。從教三十多年，李興慧一直站立于三尺講臺前，為黑龍江省各行業(yè)培養(yǎng)了無數(shù)的優(yōu)秀人才。

二姑李興玲，畢業(yè)于佳木斯師范學(xué)校，先后任教于依蘭縣第三小學(xué)、牡丹江市第三小學(xué)，教好每一名學(xué)生，不落下一人，是她全部教育生涯的體現(xiàn)。

嫂子鄭玉琴，1991年畢業(yè)于依蘭縣師范學(xué)校，從事鄉(xiāng)村教育工作30年，擔(dān)任語文教師、班主任、主任、黨支部副書記等職，擅長德育工作，素質(zhì)過硬，工作熱情高，現(xiàn)依舊奮戰(zhàn)在教育第一線。

大姐李玉，1992年從依蘭縣師范學(xué)校畢業(yè)回鄉(xiāng)任教，至今已在鄉(xiāng)村教育一線奮戰(zhàn)了三十年，擔(dān)任語文教師和班主任，如今雖年過五十，仍以飽滿的熱情上好每一節(jié)語文課。

妹妹李愛秋，1998年畢業(yè)于雙鴨山師范學(xué)校，致力于小學(xué)語文教學(xué)，在素質(zhì)教育、新課程改革、“雙減”工作、小學(xué)語文教法等方面成績顯著，多次被評為市縣級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手。

丈夫王占福，1999年從東北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，到農(nóng)村任教13年，后轉(zhuǎn)入依蘭縣第一中學(xué)任職中學(xué)英語教師，以校為家，無私奉獻(xiàn)，多次擔(dān)任縣級英語學(xué)科賽課的評委、縣級統(tǒng)一考試出題員。

不負(fù)家族，努力擔(dān)當(dāng)

1999年，李冬梅畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)。從事鄉(xiāng)村教育16年，她刻苦專研教育教學(xué)，摸索出一套適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)方法；從事職業(yè)教育的7年時間里，她根據(jù)職業(yè)教育學(xué)生的特點，認(rèn)真工作，培養(yǎng)了一屆又一屆的優(yōu)秀學(xué)生。作為一名教育工作者，班主任工作是她工作的重中之重?；仡櫘?dāng)班主任的歲月，她深深體會到，多一份付出就少一份遺憾。喚醒職教孩子的自尊心、自信心、上進(jìn)心是她工作最大的價值，也是讓她感到最幸福的事。

李冬梅奮戰(zhàn)在職業(yè)教育這塊土地上，每天做著瑣碎零散的工作，班主任培訓(xùn)她一絲不茍；家長會上她春風(fēng)化雨；運動會上她和學(xué)生一樣揮汗如雨；實訓(xùn)基地里她和學(xué)生一起參與，辛苦如飴；國學(xué)課上她和學(xué)生一起書聲瑯瑯……她堅信：能讓考不上高中的孩子有書念；能讓那些散漫的孩子有了組織紀(jì)律性，有了集體榮譽感；能讓那些普通的孩子發(fā)現(xiàn)自己的特長；能讓那些迷茫的孩子順利度過青春期，自信地走向社會……這就是她工作的意義，就是她付出的價值。

她注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有良好的意志品質(zhì)和高尚的道德情感，她的課堂上總是書聲瑯瑯、她的學(xué)生總是熱情高漲。付出總有回報，多年來，她的多名學(xué)生考入了理想大學(xué)。“

心存一束光，把熱愛當(dāng)作翅膀，飛過生命的鳥語花香。不忘初心，牢記使命，未來有方向?！崩罾蠋熣f，在家族文化底蘊的熏陶感染下，家中下一代的在校大學(xué)生已經(jīng)考取了教師資格證，并將在畢業(yè)后考取教師崗位，孩子們也必將以歲月為箋，蘸暖陽為墨，續(xù)寫家族教育華章。（哈爾濱日報記者 梁瀟）