【身在最北方，心向黨中央】思政引領鑄師魂 使命牢記育新人——五常市鐵路學校校長張曉紅

“我們都是中國人，我們每個人都深愛著祖國……”初冬時節(jié)，五常市鐵路學校二年級的一間教室內(nèi)，同學們正在舉行以愛國為主題的演講比賽，孩子們稚嫩的聲音如同一股股暖流，溫暖著冬日校園。“我們一直在努力做好思政課教育，讓每一個孩子從小樹立家國情懷意識，培養(yǎng)有知識、有本領、有道德、有擔當?shù)年柟馍倌辍痹撔ＰｉL張曉紅說。

2024年9月，習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)：“要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程?！蔽宄Ｊ需F路學校牢記囑托，全面落實立德樹人根本任務，持續(xù)推進思政課改革創(chuàng)新，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

聚焦強師鑄魂，打造高素質(zhì)隊伍

走進五常市鐵路學校，粉刷一新的教學樓、整潔的塑膠跑道，讓書聲瑯瑯的校園魅力十足?！叭ツ?，五常市教育局給我們學校的硬件設施進行了提檔升級，學校面貌煥然一新?！孀印辛耍镒印荒懿?。”張曉紅說，五常市鐵路學校位于城鄉(xiāng)接合部，1948年就建校了，是一所九年一貫制學校，目前有1200余名學生，其中，有近200名學生是留守孩子和生活困難孩子，抓好思政課教育至關重要。

2023年3月，張曉紅到五常市鐵路學校任校長后，在進一步完善學校規(guī)章制度的同時，著手創(chuàng)新思政課教育，開始實施“立德樹人、思政潤心”工程，首先就是打造一支思想政治素質(zhì)過硬的教師隊伍，著力提高教師的政治意識、政治能力，讓教育者先受教育，提升供給能力。

學校通過上黨課、理論學習、集體備課等多種形式來提高教師隊伍的整體素質(zhì)，進而發(fā)揮教師們的積極性、主動性、創(chuàng)造性。潤物細無聲，教師們的精氣神在慢慢發(fā)生變化。業(yè)務能力提升的同時，擔當意識、責任意識、服務意識也在增強，為學校全面開展思政課教育筑牢信念根基。

強化實踐檢驗，做好每一件小事

開展思政課教育改革的同時，五常市鐵路學校對學校的留守學生和生活困難學生登記造冊，制定了家訪制度。校領導班子成員和班主任老師要利用假期和休息日對學生進行家訪，及時掌握學生的思想動態(tài)并加以正確引導，搭建家校合作的橋梁。

去年8月，五常市遭遇罕見洪災，張曉紅帶領“鐵路突擊隊”的老師們到臨時安置點為受災群眾服務，老師們搬運物資、分發(fā)食品、心理疏導……用行動傳遞溫暖，踐行“講政治、講奉獻、講擔當”的使命感、責任感。

現(xiàn)在，教師工作群里每天都有人發(fā)好人好事的照片，看似是一件件不起眼的小事，但映射出每一位老師愛學校、愛學生的思想意識在不斷提升。入冬后，有好幾位老師將家里的衣服整理后帶到學校，送給班級里生活困難的學生。在老師的引導下，學生們也養(yǎng)成了保護牙齒等諸多好習慣……“把每一件小事都做好了，我們的思政課目的就達到了?！睆垥约t說。

優(yōu)化思政教學，提升育人實效

五常市鐵路學校不斷創(chuàng)新思政課教育教學方法，打破課堂上“呆板說教”的教學方式，通過開展研學活動，打造“行走的思政課堂”，激發(fā)學生們的學習興趣。老師帶領同學們來到當?shù)氐牡久撞┪镳^參觀，走進稻田沉浸式體驗家鄉(xiāng)的稻米文化，感受農(nóng)民伯伯種田的辛苦，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜糧食的好習慣。

走過76年歷程的五常市鐵路學校正在建設“火車跑得快，節(jié)節(jié)都要快”的創(chuàng)新型學校，編寫了“慧悅書”校本思政課教材，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生爭當“小小演講家”?，F(xiàn)在，很多學生張口就能流利地講出一個個愛國故事。

隨著思政課教育的深入開展，育人效應也在潛移默化地體現(xiàn)。二年級學生小宇說：“現(xiàn)在上思政課特別有趣，老師給我們講故事，帶著大家外出研學，學到了很多知識。”該校杜老師說：“在一次給孩子們講到錢學森的故事時，同學們紛紛表示，長大后也要成為一名科學家，那一刻，仿佛在同學們心中播下了一顆科技強國的種子，點燃了他們學科學、愛科學的熱情?！?/p>

“我們將在實踐中不斷完善、提升思政課教育教學方法，打造自己的思政課品牌，為國家培養(yǎng)出更多的有用之才?！睆垥约t說。

伊飛帆 哈爾濱日報記者 康福柱 文/攝/視頻拍攝