哈工大面向?qū)I(yè)學位研究生打造企業(yè)實景課堂

“大家眼前看到的是我們公司自主研發(fā)的焊接裝備，它具有焊接精度高、監(jiān)測速度快、工件變形小等特點，主要應(yīng)用于汽車傳動件、新能源電池等領(lǐng)域?！痹谏a(chǎn)車間里，來自企業(yè)的高級工程師林泳帶領(lǐng)同學們一邊參觀一邊講解智能化激光焊接裝備方面的專業(yè)知識。

這是前不久由哈爾濱工業(yè)大學材料科學與工程學院聯(lián)合相關(guān)企業(yè)面向?qū)I(yè)學位研究生打造的“先進激光智能制造裝備”企業(yè)實景課堂的一個場景。不同于以往的實踐參觀或培訓指導(dǎo)，本次實景課堂通過“需求牽引-問題導(dǎo)向-改革突破-合作共生”進行課程重塑，采用工程案例和實景教學的多種形式，提升專業(yè)學位研究生的實踐能力與創(chuàng)新思維，為培養(yǎng)新時代的卓越工程師搭建廣闊平臺。

哈爾濱工大焊接科技有限公司主要從事智能焊接技術(shù)與裝備、激光制造技術(shù)與裝備的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及服務(wù)。作為企業(yè)的高級工程師，林泳在智能化焊接裝備方面有著豐富的設(shè)計和制造經(jīng)驗。此次在“家門口”上課，他為學子講授了目前最先進的激光智能制造裝備構(gòu)成、特點及應(yīng)用范圍，同時以應(yīng)用案例啟發(fā)學生主動思考，培養(yǎng)學子提煉科學問題的能力。

課程負責人、材料科學與工程學院教授雷正龍表示：“將專業(yè)課堂搬到企業(yè)生產(chǎn)一線，這種教學模式可以使學生直接看到設(shè)備組網(wǎng)情況和親身體驗‘真實’的案例，既增強了學生對專業(yè)知識的理解和應(yīng)用能力，又使學生更好地理解行業(yè)和未來崗位的要求，從而更好地提升學習效果。”

參與此次課程的2024級專業(yè)學位研究生藍晴深有感觸地說：“企業(yè)實景授課與我們平時的課堂不同，能夠接觸到目前最先進的激光制造裝備和針對實際產(chǎn)品應(yīng)用的高端裝備開發(fā)流程，深刻感受到了理論知識與實踐相結(jié)合的重要性，同時也提升了設(shè)計思維和實踐能力。”

與學術(shù)學位研究生課程注重厚基礎(chǔ)、寬視野不同，專業(yè)學位研究生課程更加側(cè)重實踐能力的培養(yǎng)。為此，校企雙方合作組建教學團隊、共同編寫教學大綱，采取學院教師和企業(yè)專家聯(lián)合授課、企業(yè)專家單獨授課兩種模式。接下來，研究生院將聯(lián)合相關(guān)學院、企業(yè)進一步優(yōu)化研究生培養(yǎng)方案體系，著力打造具有哈工大特色的專業(yè)學位研究生品牌課程，共同培養(yǎng)更多新時代的卓越工程師。

商艷凱 紀楠 哈爾濱日報記者 王鐵軍